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曼陀罗未来之星成长小组开启啦!

2019-5-29 点击:686

——心康心理报道130
        2019年05月12日下午2:30,六位曼陀罗绘画未来之星的小朋友们在家长的陪同下开到了心康心理咨询中心,开启了小组的第一次活动。

       活动开始,杨林芝老师给大家送出了精美的小礼物,当同学们睁开眼睛发现手里拿着的是一块精美的巧克力。这可是孩子们最喜欢吃的东西哦。紧接着杨老师带领大家做逛三园的游戏,同学们集中注意力跟随,反倒于老师掉队了,只好给大家表演了青蛙叫。



       

       逛了三园,同学们以代表自己的动物、爱吃的水果和蔬菜、自己的名字共四种元素用彩笔绘制了自己的个性名片。同学们太有创造力了。

       在小组中大家分享了自己的姓名及名片的含义并给小组起了一个意义深远的名字“雏鹰”小组,小朋友们齐心合作,集思广益,制作了小组的海报。
       今天的另一个重要环节就是曼陀罗绘画,于敬东老师选择了一副指引动力的模板,大家用20分钟的时间绘制完成,并在曼陀罗中表达了对妈妈的母亲节祝福。

       曼陀罗未来之星心动力小组的重要理念是父母与孩子一起成长,所以每次会拿出一个小时的时间与家长互动,杨老师向各位家长反馈了本次活动中发现的每位孩子反映出的个性特点,听取了家长们的回馈以及对本小组的期待。相信经过12次的陪伴和引领,每个孩子的心理成长都会迈出一大步,从“雏鹰”变成真正的雄鹰!




课后感悟
凯爸:
       从孩子画的粉红荷花里,看到了勃勃的生机,从旁边以仪表盘显示的时间表里,又看到了孩子那永不放弃的独特兴趣。
       如杨老师所说“麟凯是最坐不下来的”,这个实在是太在意料之中,能够坚持下来参加完所有环节,于老师和杨老师的耐心与爱心付出完全可以想象的到,感恩。
       希望孩子在曼陀罗这个课堂的帮助下,逐渐绽放开自己的内心,能在保持自己独特兴趣的同时逐渐与周围环境接轨。
       昨天作为家长表达的“希望孩子能学的静下来”,一不小心就暴露了自己的焦虑和控制欲。作为家长的自己,更需要学习成长,学会理解孩子,接纳孩子,抛弃长久以来的形成的控制欲模式和焦虑模式。
       虽有任重道远之感,仍旧充满信心!
       匆匆而成,不够条理,各位老师以及各位家长同修见谅!  
凯妈:
       感恩老师们辛苦带领,感恩海东有如此勇气和领悟力。家长改变才是孩子改变的原动力,我们不期待孩子,只管做好自己,借此机会理顺自己、解开心结、绽放自己!
翰妈:
       首先感谢于校长和杨老师带领我们和孩子一起成长,谢谢。刚刚和笑笑聊一聊他的画画。他说,荷花是他自己,两片叶子是妈妈的双手;3条色彩艳丽的叶子是妈妈的温柔,2条冷色的叶子是妈妈的严厉,妈妈的温柔多余严厉;下面的水象征着妈妈的乳汁,滋养着他,荷花开的很美丽。孩子画画的时候,感觉到很惬意,放松。听了孩子的话,我觉得很欣慰和温暖。内观自己,有点羞愧,孩子做的比我好,他能接纳妈妈和妈妈的行为,而我,只接纳了孩子这个人,而经常是没有接纳孩子的行为。孩子有时候会问我,妈妈,你喜欢我吗?我的回答是毫无疑问的喜欢。孩子说,我怎么觉得你不喜欢我呢。今天我才反思自己,虚假的接纳会让孩子感到困惑,缺乏安全感。今后尽量不要违背自己的真实感受,和孩子说真话,做真实的自己。期待在老师和家长,孩子们的共同努力下,共同成长。
涵妈:2019.5.12未来之星第一期
       孩子的感受:感受特别好,同学和老师对我特别好,游乐屋(沙盘室)让我觉得很好,画完让我很开心,开心是因为把心中想画的画能在这里表现出来,我想象中是一小条河,插着莲花,长满叶子,旁边有盛开柳树飞着小燕子,还有一个花苞上面立着小蜻蜓,这个画面会让我感觉春天特别的美丽。莲花代表自己,莲叶代表爸爸妈妈,好像是我们一家三口的照片,莲花和莲叶的关系亲密,缺一不可,粉色绿色搭配缺一不可。
       妈妈的感受:孩子在描述的过程中感受到孩子的幸福和快乐。有一个小细节分享,在与孩子的交流过程中,孩子无意间打断了我的话,立刻说,抱歉打断你说话了,这是以前没有过的行为,我感受到了孩子对我的尊重,也许有些变化是潜藏的,还没有显露,但这个行为上的改变是我明显感觉到的。
健妈:
       未来星第一期:今晚和王健探讨了一下画画时的感受,他说想画一个神话中的荷花送给妈妈,因为妈妈辛苦了!画的时候很开心!孩子都是很单纯的,现在出现的问题都是大人的过失,希望在于校长和杨老师的带领下我能够成长进步,不断完善自己,让孩子能够阳光快乐地成长!
轩妈:
       孩子说妈妈是花,她是叶子和水,爸爸是太阳,她给我营养,爸爸给我温暖,感受到感动的同时,反思自己是不是在吸取着孩子的能量,我只想让她大胆做孩子,妈妈提供能量,这是不是一个信号,让我进行反思?